<sub id="pxx1v"></sub>

          <sub id="pxx1v"></sub>

          <address id="pxx1v"></address>

          <address id="pxx1v"></address>

            欢迎来到原中小学教育资源网!

            三年级语文上册22课课件

            时间:2019-11-21 16:06:41 课件 我要投稿

            人教版三年级语文上册22课课件

              一、教材分析

            人教版三年级语文上册22课课件

              这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

              全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚,层次分明。

              这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中,还体现在段落、句群和句子中,形成这篇文章结构上的突出特点。

              此外,本文开头结尾的相互呼应,使文章显得结构完整。

              本文不仅有总分关系的段式,还有因果关系、并列关系的段式,是中年级进行段的训练的好教材。

              本篇文章语言生动、具体,作者运用了贴切的比喻,形象地写出事物的特点,给读者留下深刻印象。

              二、教学要求

              1.使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

              2.学会本课生字。积累新词:

              富饶岛屿 海防 前哨 交错五光十色异常高耸 低陷

              峡谷绽开蠕动威武千奇百怪无所不有庞大栖息

              重点理解带点的词语。

              3.学习把句子的意思写得更具体。

              4.能正确朗读课文。理解课文总起分述的记叙特点。懂得“总、分、总”、“并列”“因果”段式分层和概括段意的一般方法。

              三、教学设想

              充分利用本课教材,突出段的训练。教学生认识一些常见的段式,了解连句成段的方法,学会给典型段式分层,概括段意。

              四、教学时间三课时

              第一课时:初读课文,了解课文的主要内容,学习生字词,重点理解带点的词语,理清文章的脉络。

              第二课时:讲读课文,理解课文内容,重点进行段式训练,了解连句成段的方法,学习给典型段式分层,概括段意。

              第三课时:总结全文,完成课后练习,有感情地朗读课文。

              五、教学过程

              第一课时

              (一)启发谈话,激发兴趣。

              出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图。

              问:谁认识这些水产品?它们都是什么?谁知道它们产在什么地方?

              (二)揭示课题。6.富饶的西沙群岛

              审题:什么是岛?什么是群岛?

              出示中国地图

              简介西沙群岛的地理位置及其重要性。

              这个课题的中心词是什么?(富饶)

              从课题中你知道什么?(全文应主要围绕“富饶”来写)

              (三)听录音。

              思考:西沙群岛是什么样的地方?

              (四)自学生字新词。

              (1)提出自学字词时遇到的困难和问题

              (2)重点检查

              a.读音

              绽(zhàn)开 蠕(rú)动 一簇(cù)栖(qī)息

              b.区别字形

              c.理解词义

              通过挂图和实物理解;结合上、下文理解;查字典。

              (五)阅读课文,理清脉络。

              1.自由读课文

              思考:①全文共有多少小节?每节写什么?

              ②哪几节具体写出西沙群岛的美丽、富饶?

              ③开头一节和结尾一节在全文中起什么作用?

              ④按“总——分——总”的结构怎样给文章分段?

              ⑤分述部分是从哪几方面写的?按什么顺序写的?

              2.分段朗读全文

              (六)布置作业。

              1.抄写生字新词

              2.熟读课文

              板书设计

              第二课时

              (一)复习检查。

              全文共分几段?是按什么分段的.?

              (二)讲读课文。

              1.指名朗读一段

              问:这一段共有几句话?每句话说的什么?这两句话的关系怎样?(并列)这一段主要写什么?

              板书:风景优美物产丰富

              2.默读第二段

              思考:第二段是从哪几方面具体描述西沙群岛的?是按什么顺序写的?

              (从海面——海底——海滩——岛上四方面具体描述西沙群岛的是按地点的变换,由上到下,由近及远的顺序写的)

              ①指名读第二节

              问:这一节有几句话?每句话写什么?

              问:这两句话之间是什么关系呢?(因果关系)

              问:作者在表达时先写什么?后写什么?(先果后因)还可以怎样表达?

              练习按照先“因”后“果”,先“果”后“因”叙述本段内容。

              讨论这一小节如何分层。(一层写海水色彩不同,另一层写海水色彩不同的原因)讨论如何概括段意(因果关系的小段在概括段意时是抓“因”,还是抓“果”应当因文而异)

              本课主要写什么?(西沙群岛“风景优美物产丰富”)根据这个主要意思概括段意应抓第几层?(第一层)

              练习概括段意(西沙群岛海面风景优美或西沙群岛海水异常美丽)

              小结:因果关系的小段,一般分为两层,一层写原因,一层写结果,概括段意时一般应抓结果部分。

              练习有感情地朗读

              ②默读第三节

              问:这一节主要写什么?本节共有几句话?写了哪几种水产品?(1句写珊瑚2句写海参3句写大龙虾4—9句写鱼)它们之间是什么关系?(并列)写同一事物的几个方面可以怎样分层?(一方面内容为一层,本节可分为四层)

              指名读一、二、三层。

              提问:作者怎样把珊瑚,海参、大龙虾这三种事物写具体的?(作者用了比喻、拟人的手法写出它们的形状、动作、样子等)

              指名读四层。

              这层共有几句话?仔细阅读,找出总述——分述——总结的句子。这层的几句话之间是什么关系?(总、分、总)

              看幻灯:鱼

              总:一群群穿来穿去

              ↓

              分:有的……有的……飞虎鱼……气鼓鱼……

              ↓

              总:各种各样数不清一半……一半……

              怎样概括这一节的意思呢?

              小结:可以用一句话概括(西沙群岛海底水产品丰富),也可以把并列的几方面都归纳进去(西沙群岛的海底有珊瑚、海参、大龙虾和鱼)

              指导自学第四节第五节

              提示:每节有几句话?每句话写什么?它们之间是什么关系?

              给这两节分层,概括段意

              指导朗读四、五节

              小结:第二大段从四方面具体写西沙群岛美丽富饶,这四方面是并列关系,练习概括段意。(西沙群岛海水色彩美丽,海底有丰富的水产,海滩上有贝壳和海龟,海岛上是鸟的天下。)

              3.指名读第三段。

              问:这段有几句话?每句话写什么?与第一段有什么联系?

              指名读首尾呼应的句子。

              这段写什么?(岛上儿女保卫建设西沙群岛)

              (三)布置作业。

              1.课后练习1、2、3

              2.背诵第二、第三节

              板书设计

              第三课时

              (一)正确、流利、有感情地朗读全文。

              (二)课堂练习。

              1.课后练习2学习把句子写具体(1)大龙虾样子挺威武。

              大龙虾(全身披甲,划过来,划过去)样子挺威武。

              比较前句和后句有什么相同和不同?哪种写法好?为什么?课文怎样把句子写具体的?(写出大龙虾的样子和动作)

              (2)海滩上有许多美丽的贝壳。

              用同样的方法比较出后种写法好。

              怎样把一个总述句写具体呢?(可以从贝壳的大小、颜色、形状、姿态几方面分述)

              2.课后练习3

              结合课文说说下面句子的意思表达得是否准确。

              (1)西沙群岛是南海上的一个岛屿。(应改为:西沙群岛是南海上的一群岛屿。)

              (2)西沙群岛只是鸟的天下。(应改为:西沙群岛也是鸟的天下。)

              本题主要是对学生进行逻辑思维训练,要求通过辨析来判断句子在表达意思上是否准确。

              3.看幻灯填空

              ( )的花朵 ( )的山崖 ( )的珊瑚

              ( )的峡谷 ( )的树林 ( )的海龟

              ( )的地方 ( )的鹿角 ( )的贝壳

              海底的珊瑚像( ),像( )。

              飞虎鱼的周身像( )。

              气鼓鱼鼓起气来像( )。

              4.看幻灯总结几种常见段式分层和概括段意方法

              5.写出本文2、3、4、5小节的段意

              (三)听录音《富饶的西沙群岛》。

              (四)评析。

              哪些地方写得好?把自己认为写得好的段落和句子读给大家听。

            【人教版三年级语文上册22课课件】相关文章:

            1.人教版小学三年级语文上册语文课件

            2.人教版小学三年级上册语文课件

            3.人教版小学课件语文

            4.人教版三年级上册语文教学课件

            5.人教版三年级英语上册教学课件

            6.人教版三年级品德与社会上册课件

            7.人教版三年级上册科学课件

            8.人教版三年级上册课件

            体彩中心