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            小学美术教案

            时间:2021-06-12 09:49:38 教案 我要投稿

            【必备】小学美术教案四篇

              作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小学美术教案4篇,希望能够帮助到大家。

            【必备】小学美术教案四篇

            小学美术教案 篇1

              教学目标:

              1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。

              2、在游戏中感受平衡的观念,体验自制玩具的愉悦。

              3、培养动手能力和设计意识。

              教学过程:

              一、欣赏感受

              1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏,并给学生玩一玩。

              2、欣赏图片中的摇滚玩具。

              3、激趣:各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗?

              二、了解制作需要的材料

              观察发现,做摇滚玩具可以用哪些材料?

              纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。

              三、学习做“摇滚青蛙”

              1、看图了解步骤:

              ①剪切纸条。注意纸条不能太窄,太软。

              ②卷贴成形。注意胶合面不要太窄,要胶牢固。卷成圆形。

              ③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小。④粘贴完成。

              2、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。

              3、游戏:把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,让它滚动。

              4、比一比,看谁的玩具滚得最远。

              四、制作更多的摇滚玩具

              尝试用其他材料制作摇滚玩具。

            小学美术教案 篇2

              总课时数:9.10

              领域:设计·应用

              造型·表现

              课时:2课时

              教学目标:

              以个人或小组的方式,画一幅登山游戏线路图,再制作棋子,大家一起玩一玩。

              教学重点:

              用线和形的组合,在纸上画棋谱。

              教学难点:

              画面的布局。

              教具准备:

              教师:准备好范图及若干小图片。

              学生:彩笔及几幅游戏棋谱。

              教学过程:

              第1课时

              1、游戏切入:让学生通过游戏与观察,了解游戏棋的玩法和基本组成部分。

              师出示游戏棋:这是什么?(游戏棋)今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。(依次请数个学生和老师对手进行游戏)

              2、师生共同讨论 , 展示游戏棋的种类。

              师:你还见过哪些游戏棋?上面都有些什么?

              (学生展示带来的棋谱,说说其玩法及上面的有趣图案。)

              3、通过实物棋谱,引导学生观察游戏棋组成部分。

              提问:一幅游戏棋都会由哪几部分组成?

              总结:一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。

              4、学生尝试,实践总结

              (1)让学生在画纸上随意画一条弯曲线,尽量把纸画满。

              (2)选取学生草稿中的范例,针对其中的不足和优点进行讲评。

              线过于弯曲密集--不利于安排线路。

              线条流畅舒展--棋格顺序明显。

              (3)总结学生的草稿,并示范。

              a) 在纸上随意画一条弯曲的线。

              b) 根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物(用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图。)

              c) 安排棋子的行进路线图或序号。

              d) 根据画面想象如何进行登山游戏。

              5、再实践,学生独立设计一份游戏棋,师巡回指导。

              6、欣赏,并学习评价

              展示学生的草图,启发他们谈谈自己的创作意图和设计的游戏方法。

              第二课时

              1、请学生组成合作小组,共同完成一幅登山游戏棋。

              教师引导学生四人为一组进行合作。

              2、要求小组长安排好分工与合作。

              要选择一份共同的设计稿,围绕棋盘的装饰进行。

              3、小组展示自己的作品,代表向大家介绍玩法与规则,谈谈小组成员与众不同的创想。

              4、根据自己设计的图谱进行游戏。

              教学反思:本节课学生的兴趣很高,很多的同学联想到了迷宫的游戏,我也鼓励学生把想法画出来,有很多同学画出的效果很好,设计新颖,值得鼓励。

            小学美术教案 篇3

              教学目标:

              1、发现和欣赏动物动态造型之美。

              2、指导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型。

              3、鼓励学生探究事物的热情,以及在创作过程中团结协助的。

              教学重点:

              1、在表现动物的具体特征之外,更要表现出动物的运动姿态。

              2、将动物的灵敏、矫健等特点表现出来。

              教学难点:

              把握动物动态的具体特征,如头、躯干、四肢等产生的变化,重视对动物运动时的速度感、力量感的表现。

              教学过程:

              一、资料赏析

              动物和人一样它们也有多姿多彩的运动

              看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的'运动特点。

              看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。

              看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。

              豹和虎在追赶猎物,身体成”s”奔跑的姿态。马、斑马和驴子不同的奔跑的姿态。熊跳跃的姿态。大象奔跑的姿态。长颈鹿走路的姿态。你能说说它们的运动时有什么特点吗?斗羊跳跃的姿态。鹿奔跑跳跃的姿态。不同鸟飞翔的姿态。

              二、操作技巧:

              操作提示

              1、通过欣赏分析资料图文,展示各种表现方法,提问学生最喜欢哪种表现方法。

              2、让学生用自己喜欢和擅长的方法表现各种动物的动态。

              3、在表现动物动态时要对它们的内部结构等有所了解,这样才能更准确的表现它们的动态。

              4、在理解结构的基础上可大胆进行变形。

              三、作品展示

              王春雨作品(鸡.钢笔速写)鸡身短圆,胸部发达,站立时高扬。而弯颈张嘴、收胸腹、挺腰和和垂尾等动作,用线条准确地面好它。必须深入细致地观察,找出规律,把握形体特征和习性,才能生动地表现它的形和神。

              小狗猫和老鼠猫和老鼠都放开四脚,身体和脚成“小弧线”看谁跑得过谁。

              两头牛斗得难解难分。一头牛向下冲,一头牛向上顶,高翘的尾巴、高耸的脊背和八条腿的姿态,很具动感。斑马黏土

              小青虫爬行时不同的动态变化。它身体一会儿成小“s”形,一会儿身体成

              “拱”形,一会儿身体拉成“直”形的样子。

              四、作业设计要求:

              1、欣赏影视或图片中动物的运动姿态,把它们表现出来。

              2、在作业表现手法上,除了绘画之外还可以让学生尝试剪贴、纸版、泥塑、废旧材料等多种表现方法。

              五、课后拓展

              通过本课的学习,同学们一定对动物有了更深的了解,不要忘了在生活中与一些可爱的动物交上朋友喔!

              教后感:

              在上一节课的基础上,同学们对动态一词有了比较深刻的理解,当然在表现动物动态的时候有个别同学表现在动物形象的刻画上,不能够大胆的去表现,导致刻画的动物形象比较概括.应多加知道!

            小学美术教案 篇4

              小学美术教案-梦

              一、 课前谈话——每个人都会有梦想,有的梦十分有趣,离奇。你可以给大家谈谈自己一个有趣的梦吗?(让学生自由发言。)

              二、 教师作“谈梦”小结:

              1、 为什么会做梦?“日有所思,夜有所梦。”

              2、 为何梦境离奇有趣?因为现实的与想象的,各种不相关的事物都可交织在一起之故。

              3、 “梦” 既这样力气有趣,我们把它画出来不是很有趣吗?怎样画 “梦”呢?

              三、 指导学生欣赏“梦”的作品表现方法。

              1、 看课本中的范图,画面出现形象,是现实的或是理想的?他们之间有什么联系,表现了什么样的梦境。?

              2、 出示童话故事图片,学生观看,除了理解图片的中心内容外,着意指导学生有关不同空间,不同的事物的表现方法。

              3、 小结;“梦境”怪诞、有趣、美好,每一个梦都是一件事,有一个中心,不很多不同的事物都可以同时出现。画梦是没有什么约束的,只要放胆的把自己梦见的东西画出来就行了。

              四、学生作画,教师辅导:画一副自己最喜欢的画——“梦”。本节课先用铅笔画稿。

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