<sub id="pxx1v"></sub>

          <sub id="pxx1v"></sub>

          <address id="pxx1v"></address>

          <address id="pxx1v"></address>

            欢迎来到原中小学教育资源网!

            幼儿园大班数学教案:图形找家

            时间:2021-01-05 18:43:03 教案 我要投稿

            幼儿园大班数学教案:图形找家

              作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班数学教案:图形找家,欢迎大家分享。

            幼儿园大班数学教案:图形找家

              活动目标:

              1、能根据图形的三种特征(形状、大小、颜色)为图形寻找合适的空间位置。

              2、能大胆、正确地表述图形特征和方位。

              活动准备:

              不同形状、颜色、大小的图形若干,大的房间一张。

              活动过程:

              一、复习图形特征

              1、师:今天许多的图形宝宝要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在我们的教室里,小朋友们看看能不能把它们都找出来?

              2、以问答的形式复习图形的特征,如老师说:"嘿嘿,我是大的三角形,谁是我的好朋友?"拿大的三角形的幼儿则答:"我是大的三角形,我是你的好朋友。"

              3、教师依次问,并增加每次的难度。

              二、帮助图形找家

              1、师:"图形宝宝的房子太小了,要搬到新的大房子里。让我们一起来看看,图形宝宝的大房子是怎么样的`?"(引导幼儿观察房子里的标记)

              2、请幼儿大胆讲述有哪些标记,表示什么意思?

              3、请个别幼儿尝试按照三种标记为图形宝宝寻找房间,并说说为什么?

              4、请其他小朋友进行检查图形宝宝的房间是否正确。

              5、引导幼儿大胆讲述图形的位置,提问:第二行的第二列是什么颜色的什么图形。红色的大三角形在哪一行哪一列?

              6、小结:今天我们根据形状、大小、颜色为图形宝宝找到了他们的房间。

              三、幼儿操作活动

              1、老师讲解操作要求。

              2、幼儿操作,教师巡回指导。

              3、评价幼儿操作材料。

              4、小结:今天我们为图形宝宝搬了新家,根据它们的的形状、颜色、大小特征为它们找到了自己的房间。真开心,让我们一起唱一首快乐的歌吧!

            【幼儿园大班数学教案:图形找家】相关文章:

            1.图形找家大班教案

            2.小班数学教案:图形娃娃找家教案及教学反思

            3.图形宝宝找家幼儿园数学教案

            4.大班数学教案:图形找家教案及教学反思

            5.《图形找家》说课稿

            6.《图形找家》说课稿

            7.《图形娃娃找家》教案

            8.幼儿园大班《图形找家》说课稿

            9.幼儿园大班说课稿图形找家

            体彩中心